"Las experiencias lúdicas cimientan las bases para el desarrollo de la curiosidad por el mundo…"
(Willis-Ricciuti, 1990)

"Jugamos a ser cocineros"

A través de esta propuesta se buscó favorecer el desarrollo de la imaginación, la distinción de roles y la organización del espacio de juego.
Se les entregó a los niños bolsas, las mismas estaban llenas de elementos y utensilios de cocina. Se respetaron los tiempos de exploración y luego… ¡comenzaron a jugar!

En distintas oportunidades se iban ofreciendo elementos nuevos para enriquecer y motivar la continuidad del juego. Por ejemplo: manteles, fideos secos, harina, polenta, delantales de cocineros, gorros, etc.

Los niños jugaban a preparar comida, exploraban los elementos con curiosidad, mezclaban alimentos, revolvían y cortaban. En ocasiones le ofrecían a sus compañeros o a sus docentes lo que habían "cocinado". De esta forma nos acercamos a la diferenciación de roles (el cocinero o anfitrión, y el invitado).

La sala se convirtió en cocina, restaurante, o en el comedor de una casa de familia. Los nenes preparaban y organizaban su espacio de juego.

Disfrutamos muchísimo de esta propuesta, pero no nos divertíamos tanto cuando llegaba el momento de … ORDENAR!!!